2022年长春光华学院艺术类招生简章

《长春光华大学2022年艺术招生手册》已经出版。以下是供您参考的详细信息：

长春光华学院2022艺术专业招生手册（文本版）

1、 学校简介

长春光华学院成立于2000年，前身为长春大学光华学院。2004年，该校首次被教育部认定为本科独立学院。2013年，经教育部批准，改建为独立的民办普通本科院校。2015年，被评为吉林省全面转型为应用型本科院校的试点大学。2017年，被吉林省教育厅认定为专业硕士项目建设单位。2019年，成功通过教育部本科教学工作资格评估，被评为吉林省转型发展示范大学，2020年被评为吉林省本科人才培养改革示范大学。在艾瑞校友会发布的“2020年中国私立大学排行榜”中，该校综合实力在前160名中排名第27位，跻身“中国一流私立大学”之列；在“2021中国私立大学校友会排名二级”中排名第15位，跻身“中国顶尖私立大学”。

学科专业结构合理

学校现有商学院、管理学院、电子信息学院、机械工程学院、外语学院、文学与新闻学院、电影学院、视觉艺术设计学院、现代教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、基础教研部等14个学院（系），公共外语教学研究部、公共体育教学研究部。目前，有本科专业43个，大三专业6个，分属经济、管理、工程、文学等专业，全日制艺术、科学、教育专业学生近12000人。有国家一级专业2个，省级特色高层次专业4个，省级一级专业8个，省级本科品牌专业1个，省级特色专业建设点3个，省级优秀教学团队5个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，国家一级课程1门，省级一级本科课程5门，省级精品课程和精品课程30门。拥有1个国家人文社会科学基地、1个省级人文社会科学重点研究基地、3个省级高等教育研究基地、1个省级高校新智库、2个省级工程研究中心、1个省级高校创新团队、2个省级重点实验室、1个省级高校培育教育研究中心。该校已获得163项专利和229项软件版权。

强大而优秀的教师

学校继续推进“人才强校工程”和“师德建设工程”，逐步建成了一支由国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省教育家模范、吉林省名师、，吉林省拔尖创新人才、吉林省有突出贡献的专家、博士生导师、硕士生导师等高层次人才和以“双师双能”教师为代表的教师。学校教师获得国家和省级教学成果奖18项，省级及以上科研成果奖151项。

人才培养特色鲜明

多年来，学校逐步培育和形成了鲜明的办学育人特色，构建了能力强、素质高的优质教育体系，并深入实施了六大工程：一是以适度教育为特色的人才培养模式建设工程；二是以课堂教学改革为核心的教学模式改革方案；第三，第二课堂活动项目以两个全覆盖为特点；第四，基于合作教育的培训渠道建设项目；五是针对六大能力的能力建设项目；六是以养成教育为重点的素质教育工程。通过实施优质教育体系，学生将成长为胸怀抱负、心中有爱、眼睛有活、身体有力量、肚子有天赋、双手会做、张口会说话、全面发展的优秀人才。

产教融合与协同教育

学校坚定走产教结合、校企合作的培养道路。多种形式的校企合作为学生的学习提供了真实的工程和社会环境，对提高学生的实践能力和专业素质起着重要作用。学校先后与170多家企事业单位建立了就业基地，创建了13所工业院校、11个定制班或命名班，有效提高了学生的专业能力和就业竞争力。学校视觉艺术与设计学院成立了文化创意产业学院，与五方（上海）建筑设计有限公司共建校企；光华电影产业学院由电影学院组建，与创世纪影视发展（大厂）有限公司建立了深入的校企合作关系；现代教育学院与吉林龙迈教育科技有限公司有限公司共同成立了“蒲公英特色学院”，是中国儿童文化艺术促进会中国文化遗产基础教育研究单位。与蒲公英特色产业学院建立了深入的校企合作，制定了培训计划，开展了就业合作，承担了课程教学，共同开发了教学资源。

创新创业成果突出

学校高度重视创新创业教育，先后成立了大学生大众创业创新科技园和创新创业学院，致力于以创业促就业，以创业促就业，提高大学生创新创业实践率和就业质量。大学生大众创业创新科技园是集人才孵化、培训指导、电子商务扶贫、科技研发、风险投资、成果转化、平台服务于一体的综合性服务集聚园区。同时，园区为孵化企业提供“八免四支持”，有力支持学生自主创业，帮助学生实现成就孵化。被共青团、省委认定为首批“吉林省青年创业园”之一，被省教育厅评为“创新创业教育改革研究基地”。创新创业学院建立了必修课、选修课、专业创新整合课、专项培训课、创新创业实践课“五课”渐进式教育模式，制定了全新的创新创业教育人才培养方案，建立了一支由学校教师、企业家和行业专家组成的理论联系实际的创新创业导师队伍，不断完善线上线下模拟与实践相结合的创新创业教育平台。

科研、艺术、创新成果显著

先后获批省级工程技术研究中心、省级社会科学重点领域研究基地（电子商务）、省级创新团队、省级产业研究中心、省级重点实验室、省级绿色制造智库基地等14个省级科研和学科平台，承担多项国家、省部级科研项目，产生多项应用科研成果，获得153项省部级科研奖励和163项专利。多年来，学校稳步推进学科建设。2014年，“检测技术与自动化设备”专业被评为省级重点学科。先后与吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、吉林建筑大学、长春理工大学、长春大学等六所大学开展了研究生联合培养，包括与吉林建筑大学联合培养设计学科的研究生。学校充分发挥专业优势，积极开展艺术创作，如投资拍摄三部大学校园主题电视电影《我的大学老师》、《梦想从哪里开始》、《青春火焰》；原创公益广告《垃圾分类从我做起》和《说和做》荣获2019年吉林省广播电视公益广告大赛金奖；原创电视剧《夺目弧线》荣获第三十一届吉林省电视文艺“丹顶鹤奖”一等奖，2021被批准为吉林省省级文化发展基金；原创剧集《失乐园》在第七届中国校园戏剧节演出中荣获“优秀剧目”称号。

促进社会服务发展

学校积极联系政府、企事业单位，取得了多项研究成果的转化。一批高层管理建议和研究报告已获省市领导批准。开发的“智能农业大数据监测系统”参加了第19届中国长春国际农业博览会农业科技展览会，并已成功推向市场。省科技厅、国家发改委承担的研发项目“基于机器视觉的汽车零部件检测分选系统研发”的成果已应用于我省相应的汽车零部件制造企业。与吉林博智商务信息咨询有限公司（有限公司）、吉林中旭科技有限公司（有限公司）开展战略合作，与通化、六合、蛟河、长白山保护开发区政府合作，共建县级“农村振兴产业服务中心”，提供政策咨询，为地方政府、企事业单位提供技术服务和文化宣传。长白山保护开发区政府电影《纳音之恋》在“爱奇艺”平台上成功上线；为长春检察院拍摄的短片《珍宝》荣获“清洁吉林微视频大赛”一等奖；为长春新区人民法院拍摄的短片《苍霞》荣获第八届亚洲微缩电影艺术节最佳作品奖；为长白山南区排练的大型原创剧目《记住老黑河》获得了热烈反响。

就业前景广阔

截至2021 11月，学校艺术专业在学前教育机构、影视媒体公司、广播电视媒体、装饰设计公司、设计研究院等100多家企事业单位建立了实习就业基地，搭建了一个优质的毕业生实习就业平台。近年来，我国艺术类毕业生就业形势一直保持良好。到2021，我校已有13名艺术类毕业生，共计6000多名。大多数学生可以报考国有企业、事业单位或知名企业，一些学生选择参加公务员考试、研究生入学考试和出国深造。毕业生受雇于湖南卫视凤凰卫视。com、吉林电视台、黑龙江电视台、山西电视台、长春广播电视台、内蒙古通辽广播电视台、山东济宁广播电视台、北京百度（时代）网络科技（北京）分公司、苏州交通银行、中信国安投资有限公司、中国建筑设计院、，吉林装饰设计院吉林石化设计研究院、青岛海信电气有限公司、山东荣成水利局、中国第二十二冶金集团有限公司、青岛市市南区教育体育局、东海县退伍军人事务局、吉林交响乐团、，山西省交响乐团等企事业单位。

充满荣誉和名望

学院学生在国家和省部级各类学科和专业竞赛中取得了多项优异成绩。在过去的三年中，他们获得了300多个奖项，包括97个国家级奖项和201个省级奖项。在国家、省、市各类体育比赛中获得193项奖项，其中国家级奖项69项。在中国大学生越野滑雪比赛中，自2011年以来一直保持年度团体冠军，并取得“十连冠”。

2004年，学校创始人康景山先生被评为“第二届全国民办教育十大杰出人物”；2008年，学校被评为“中国民办教育十大名牌学校”；2009年，学校被认定为“吉林省大学生职业发展与就业指导教师培训基地”，并被人力资源和社会保障部、中华全国总工会、中华全国工商联授予“全国就业和社会保障先进单位”荣誉称号；2010年，学校被评为省教育系统“五五”普法先进学校；2011年，学校在省民办非企业评估中荣获“5A”称号；2012年，学校校长康启鹏先生荣获第33届“长春市劳动模范”称号；2013年，学校被评为吉林省“依法治校示范学校”；2011年至2017年，学校连续七年被评为“长春市精神文明建设先进单位”；2017年，学校被评为“大学文明杯”比赛冠军，荣获“城市宣传思想文化工作创新奖”；2018年，学校荣获长春市“五一劳动奖”，学校电影产业基地被列入长春现代都市区规划；2019年，学校被认定为“吉林省高校思想政治工作（文化教育）创新发展中心”；2021，学校荣获“文明校园”称号；到2021，学校先后获得国家党建示范分校1个、省级党建标杆院校2个、省级党建示范分校2个。

学校的成绩多次受到学习动力平台和全国高校思想政治工作网的推动，并被新华社、中央广播电视台、中国教育报、中国日报、中国教育网、中国新闻网、凤凰社、吉林日报、中国吉林网等多家新闻媒体报道和转载。，并在2019年中国教育网教育评估中荣获“财经媒体创新50强”。中国教育网2020年教育工作评选的“媒体创新奖”在《中国青年报》组织的“2020年大学新闻支撑计划100强媒体获奖新闻专著”活动中荣获“100强校园新闻专著奖”中国青年学校媒体。学校的声誉和社会影响力不断提高，在我省乃至全国发出了“光华最强音”。

2、 学校考试报名须知

1、我校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高校招生体检指导意见》及相关补充规定。

2、表演专业要求发音器官无缺陷、无疾病。

3、远程登录网站：

（1） 注册网站：https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/yslbm/（特殊报名注册平台）。

（2） 测试网站：https://www.chsi.com.cn/wap/download.jsp（教育部学信在线考试系统）手机app（仅限Android手机），请点击选择Android下载安装。请务必在规定时间内在互联网上模拟考试，以免在正式考试期间因不熟悉软件而影响分数。同样，苹果手机不可用！

4、报名方式：考生必须在规定的报名时间内登录我校指定的网上报名平台，按实名要求填写报名信息等内容，并经实名认证后方可使用系统。考生在特种招生注册平台注册缴费后，可根据学校考试开放时间的要求下载学信在线考试系统的移动app程序，并根据学校考试的要求录制后立即上传在线视频作品。不允许编辑。详见app系统中的考试要求。

5、考试报名费200元/人。支付费用后，您将进入团体考试程序。已付费用不予退还。注册时请小心。

6.考生报名系统技术支持客服电话：010-67410388，也可通过学信网公众号：chsi?chesicc进行咨询。

注册注意事项

1、如申请人未按规定填写注册信息，错误填写注册信息或填写虚假信息，导致考生未能参加考试和录取，后果由考生自行承担。

2、模拟测试：除问题外，模拟测试与正式测试完全一致（正式测试要求人脸识别和视频提交）。请在规定时间内参与并完成模拟测试过程。模拟测试视频不作为评分依据。

3、正式考试：进入正式考试时需要进行人脸识别。候选人必须露脸，不得戴眼睛或头发遮住前额和耳朵。在验证过程中，调整光线以避免高曝光，以确保面部清晰，避免面部识别失败，从而影响检查时间。按照系统规范和要求，进入正式考试流程，录制视频并上传视频文件。

4、公告后，如遇政策调整或疫情等不可抗力因素，我校可随时调整上述考试方案。考生请随时关注学校官方网站和官方微信信息的发布。

3、 注册和考试的时间和地点

注：招生计划以吉林省教育考试院2022年最终公布的计划数为准。

4、 考试内容

表演专业：1首古诗朗诵（自编五言或七律诗，1分钟以内，满分100分）2首素描（系统随机抽取问题，2分钟以内，满分200分）

视频录制要求

1、朗诵古诗词必须记录在场景中间，不得有背景音乐；必须在全景图中记录单个草图，并且必须在执行单个草图之前报告所选主题的标题。录音时禁止切换镜头。

2、候选人必须露脸不化妆。

3、视频中不得有显示考生信息的字幕和场馆设置，不得有考生介绍。

4、禁止在灯光下拍摄视频。

5、要求分两个位置射击。双站拍摄，即用一个用户名登录两部手机。一个主支架手机放在考生前方，一个辅助支架手机放在考生右坡后方。辅助支架用于拍摄考生的整体考试情况。只有同时拍摄主副机位置，同时上传视频，才能完成测试。

6、模拟测试的阅读时间限制为无限，正式测试的阅读时间限制为3分钟。候选人被要求自己控制时间。

7、主副停机位视频的拍摄和上传必须由候选人本人完成。视频屏幕中不允许有其他人。

5、 录取原则

对进入档案的候选人实行“专业志愿者优先”的原则。文科考生高考成绩（含政策加分）必须达到所在省相应批次的最低控制分数线。在我校举办职业学校考试的省份，考生必须在我校相关职业学校考试中取得合格成绩；在我校没有专业学校考试的省份，我们将认可各省相关专业的省级统一考试或联考合格成绩，并按照相关规定在省级教育考试机构备案后择优录取。

绩效专业：在省级统一考试、联考或学校考试中认定成绩合格的省份，将根据专业课程的分数从高到低的顺序选择最佳人选，在专业课程分数相同的情况下，优先选择文化课程（包括政策加分）分数较高的考生。

广播主持艺术专业：对于承认省级统一考试或联考合格成绩的省份，根据文化课程分数（含政策分数）×60%+专业课程分数×总分的100%，从高分到低分，对进入档案的考生给予加分。在总成绩相同的情况下，专业课程成绩高的考生将优先考虑。吉林省和山东省将该专业纳入普通批次，并执行该批次的招生规则。

广播电视导演、戏剧、电影和电视文学专业：承认省级统一考试或联考合格成绩的省份将根据文化课程分数（包括政策加分）从高到低选择候选人。当文化课程成绩（包括政策加分）相同时，专业课程成绩高的考生将优先录取。吉林省、辽宁省和山东省将该专业纳入普通批次，并执行该批次的招生规则。

影视摄影与制作：对于承认省级统一考试或联考合格成绩的省份，合格考生的分数按文化课程（含政策奖金）分数×60%+专业课程分数×总分的100%计算，从高分到低分。在总成绩相同的情况下，专业课程成绩高的考生将优先考虑。内蒙古自治区根据文化课程成绩（含政策奖金）×40%+专业课程成绩×60%的总分，从高分到低分。

摄影专业：省级统一考试成绩合格的省份将根据文化课程成绩（包括政策加分），从高到低择优录取。该专业在吉林省普通批次招生，并执行该批次招生规则。

环境设计、视觉传达设计、产品设计和数字媒体艺术专业：对于承认省级统一考试合格成绩的省份，根据文化课程分数（含政策分数）×60%+专业课程分数×总分的100%，对报考者加分，从高分到低分。内蒙古自治区根据文化课程成绩（含政策奖金）×40%+专业课程成绩×60%的总分，从高分到低分。

音乐表演与音乐学专业：承认省级统一考试合格成绩的省份将根据专业课程分数从高到低的顺序选择最佳人选，在专业课程分数相同的情况下，优先考虑文化课程分数高（包括政策加分）的考生。

招生原则如有变化，以教育部阳光高考信息披露平台发布的《长春光华大学2022年招生章程》为准。

6、 收费标准

详见《长春光华大学2022年招生规定》。

学校地址：吉林省长春经济技术开发区武汉路3555号

咨询电话：0431-85552348、85552353??邮编：130033

公交线路：361、301、190、218路，地铁2号线至学校

学校网站：http://www.ghu.edu.cn

7、 专业介绍

视觉艺术与设计学院

环境设计（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业以德为本，以育人为本，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，培养具有民族情感和社会责任感、环境设计基本理论和专业技能、较强的设计创新能力，设计表达能力和设计实践能力，能从事公共建筑室内外设计、居住空间设计、城市环境景观设计、社区环境景观设计、项目规划、运营管理，具有较强创新能力的高素质应用型人才。

主要课程：主要学习建筑素描、透视基础、人机工程学、设计表达技巧、建筑制图、数字环境设计、室内空间设计、材料与施工技术。

就业方向：毕业生可在各级政府规划部门、建筑设计院、房地产开发公司、设计机构等企事业单位从事公共建筑设计、室内空间设计、城市环境景观和社区环境景观设计、建筑动画制作等领域。

视觉传达设计（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业以德为本，以育人为本，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，培养家庭意识、国家意识和社会责任感，具备视觉传达设计的基本理论和专业技能，具有较强的创新思维，设计表达能力和设计实践能力，并能从事广告媒体、出版印刷、影视动画创新和应用型人才的设计、策划和运营管理，企业形象策划等相关项目或职业。

主要课程：主要学习素描、版式设计、标志设计、广告设计、新媒体设计、书籍装帧设计、网页设计、包装设计、VI设计等课程。

就业方向：毕业生可在广告媒体、出版印刷、影视动画等相关企事业单位从事视觉传达设计、宣传、策划、教学和管理。

产品设计（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业以德为本，以育人为本，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，培养具有民族情感和社会责任感、产品设计基本理论和专业技能、产品设计学科基本知识、，掌握产品设计创新意识，具有较强的产品设计创新思维能力、产品设计表现能力和设计实践能力，应用型专业人才具有创新能力，能够满足产品设计行业的需求。

主要课程：主要学习产品设计表达技巧、三维构图、工业产品造型设计、文化创意产品设计、家具设计、交通设计、婴幼儿产品设计等。

就业方向：毕业生可在产品设计相关院校从事产品规划、产品造型设计、产品工程设计、产品营销和推广，并在各级工业设计院和工业产品造型设计公司承担产品项目开发、产品管理、教学等工作。

数字媒体艺术（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业以德为本，以育人为本，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，培养民族情感和社会责任感，具备数字媒体艺术的基本理论和数字媒体艺术的专业能力，可从事网络交互设计，网络视频制作、后期制作和网络媒体策划是互联网企业、媒体公司、动漫游戏公司和文化产业相关领域创作、传播和运营管理方面的创新型和应用型专业人才。

主要课程：主要学习UI设计基础、动态图形设计、用户体验分析与交互设计、人机交互界面设计、3D动画、后期制作、非线性编辑、数字模型制作、虚拟现实应用设计、游戏原创绘画等。

就业方向：毕业生可在各类电影广告公司、动漫公司、电视台、游戏公司、互联网公司及相关领域工作。

摄影（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业以德为本，以育人为本。它注重学生德、智、体、美、劳的全面发展。培养学生具有民族感情和社会责任感，具备基本的摄影理论和较强的摄影创新能力、摄影表演能力和摄影实践能力，能够从事新闻报道、商业活动、建筑、，肖像画创新型和应用型专业人士，担任摄影师和后期制作岗位，项目规划和运营管理总监，负责商品拍摄和其他相关工作。

主要课程：主要学习摄影照明、黑白摄影、彩色摄影、摄影创作技巧、报告摄影、图片编辑、肖像摄影、商品摄影、建筑摄影、非线性编辑、影视编辑、故事片创作等。

就业方向：毕业生可在电子商务平台、商业摄影机构、媒体行业、影视公司、文化宣传等企事业单位从事图片、视频的拍摄和制作，并可参与图像内容的运营和推广。

电影学院

影视摄影与制作（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业旨在培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，掌握影视摄影与制作的专业能力和理论知识，在影视前期和后期具有较强的实践和创作能力，具有一定的研究、指导、沟通、，具备策划能力等，并能从事影视摄影和制作，导演应用和复合影视舞台设计、音响技术、数字音乐创作等高级艺术人才。

专业方向：设立影视摄影与制作、电影特效、电影导演、电影艺术、电影音效、数字音乐制作等学习方向。

主要课程：主要学习电影分析、图像复制、影视摄影、非线性编辑、影视特效技术、影视音频技术、空间场景设计、电影创作、构图技术理论等课程。

就业方向：毕业生可在影视文化传媒公司、电视台、广播电台、互联网公司、新媒体平台、教育系统、企事业单位文化宣传部门等相关领域工作。

广播电视导演（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业旨在培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，掌握影视的基本理论和知识，熟悉广播电视领域作品创作的基本过程，具有一定的影视作品创作和制作能力，能够从事策划工作，新媒体、广播和电视节目的创作和制作。

主要课程：主要学习视听语言、影视摄影技术、媒体编辑、非线性编辑、媒体策划、新媒体研究等课程。

就业方向：毕业生可在电视台、广播电台、媒体公司、企事业单位文化宣传部门和各类媒体、影视相关行业从事影视剧、电视新闻、电视文艺、新媒体视听作品的创作和制作。

广播与主持艺术（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，具有良好的语言表达和沟通能力，良好的普通话发音基础，良好的文化修养，独立思考和判断事件的能力，较强的政治意识，精通传统媒体和新媒体的应用型复合型高级艺术人才。

主要课程：主要学习普通话基本发音、基本语言表达、广播电视播出与主持、现场新闻报道与采访、新媒体编辑与播出、影视配音等。

就业方向：毕业生可在电视台、广播电台、新媒体平台、企事业单位文化宣传部门及各媒体相关行业从事主持人、播音员、配音表演、新媒体策划与宣传、新媒体运营与推广等工作。

表演（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业旨在培养学生德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化艺术修养和较强的理解能力，能够独立控制和完成人物形象塑造、艺术语言处理，并具有一定的研究、指导、沟通和策划能力，并在毕业后从事戏剧、影视表演等应用型和复合型高级艺术人才进行艺术创作和表演教学。

主要课程：主要学习舞台艺术语言、声乐、形体、表演、表演基本理论、角色创造技能与实践、摄影前创作等课程。

就业方向：毕业生可在文化宣传部门、影视制作部门、文化传媒公司、专业剧团等文化艺术组织从事影视表演的演出、编导工作。

戏剧、电影和电视文学（本科、四年制、文学士）

培养目标：本专业旨在培养学生德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的戏剧、影视文学基础知识、理论和技能，具有一定的人文艺术素养和戏剧、影视作品欣赏能力，了解戏剧、影视制作流程，能够在电视台、影视文化公司、文化宣传部门、网络媒体等各级企事业单位工作，应用复合型高级艺术人才从事各类戏剧创作、影视剧本、文化创意策划、宣传等工作。

主要课程：主要学习编剧概论、中外戏剧史、中外电影史、基本表演、中外经典剧指南、剧本创作（编剧概论、戏剧小品创作、戏剧剧本创作、电影剧本创作）等课程，影视制作（摄影基金会、相机基金会、影视编辑、影视短剧创作）、批评和写作（影视文案、网络文案、戏剧和电视批评）。

就业方向：毕业生可在文化宣传部门、影视媒体、影视制作公司、文化传播公司、文化创意机构等文化企事业单位工作，具备创作策划、文案撰写、摄影、摄影、编辑、出版、出版、出版等能力，影视作品的后期制作等工作。

音乐表演（本科、四年制、文学士）

（1） 人声方向

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，掌握音乐相关理论，具备良好的专业技能和音乐演唱综合素质，能胜任相关专业的艺术工作。

专业方向：设立美声唱法、民族性、大众性研究方向。

主要课程：主要学习专业课程、音乐基础理论、视唱练耳、和声声学、复调、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、声乐演唱、线条训练、体质、舞台表演训练、合奏、合唱等。

就业方向：毕业生可在文化宣传部门、文化中心、美术馆、专业剧团、艺术团、艺术研究机构、教育系统、社会文化管理部门、文化传媒公司、电视台等企事业单位从事相关工作。

（2） 仪器方向

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，掌握音乐相关理论，具备良好的专业技能和音乐演唱综合素质，能胜任相关专业的艺术工作。

主要方向：钢琴、打击乐器、吉他和民族乐器。

主要课程：主要学习专业课程、音乐基础理论、视唱练耳、和声声学、复调、曲式与作品分析、中国音乐史、外国音乐史、艺术概论、器乐表演、体质、舞台表演训练、合奏、民族乐器法、西方乐器法等。

就业方向：毕业生可在文化宣传部门、文化中心、美术馆、专业剧团、艺术团、艺术研究机构、教育系统、社会文化管理部门、文化传媒公司、电视台等企事业单位从事相关工作。

现代教育学院

音乐学（本科、四年制、文学士）

培养目标：德、智、体、美、劳全面发展，掌握音乐学的基本知识和技能，具有较强的教学和实践能力，能胜任中小学音乐教育教学，能在社会文艺团体担任音乐教师，特殊教育机构、养老机构、社区、音乐事业管理等部门应用基础音乐治疗和健康指导人才。

专业方向：1中小学音乐教育2音乐治疗

主要课程：主要学习中国音乐史、外国音乐史、音乐学概论、艺术概论、基础音乐理论、视唱练耳、基础与声学、音乐形式与作品分析、音乐教学方法、钢琴、声乐、钢琴即兴伴奏、音乐治疗基础、音乐治疗技术、音乐治疗临床、音乐教育学、音乐心理学、，身体训练、艺术实践等。

就业方向：毕业生可以在中小学、社会文艺团体、电视台、文化机构、出版社和广播部门、特殊教育机构、综合医院、养老机构、社区等部门工作。