简介：浙江大学是一所985211、双甲等、国家重点、一流学科建设的大学，办学实力雄厚，校园环境优美。学校现有38所学院和107个本科专业。浙江大学的王牌是什么？什么专业好？
今天，小编为考生家长检查了浙江大学的专业排名。这些专业是浙江大学最好的专业，也是优势专业和特色专业。他们是最受欢迎的自愿填补的专业。就业率高，薪资前景好！
1： 浙江大学顶尖专业名单
2022年，将有35个国家特色专业：新闻、软件工程（含3个专业方向）、信息与通信工程、动物科学、农林经济管理、电子信息工程、数字媒体技术、农业资源与环境、临床医学、工业设计、生物医学工程、，建筑、高分子材料与工程、过程设备与控制工程、能源与环境系统工程、环境科学、中文与文学数学和应用数学、机械与电子工程、化学工程与技术、生物科学、自动化、教育学、物理、机械工程与自动化、，信息工程、电气工程与自动化、环境工程、国际经济与贸易、土木工程、植物保护、计算机科学与技术、生物系统工程、材料科学与工程、电子科学与技术
2： 浙江大学专业排名表（国家特色专业）
注：空间有限。以下是一些专业介绍。欲了解更多信息，请访问小编模拟志愿者填报频道！
1、新闻业
培养具有广博的文化科学知识、广阔的文化历史视野、敏锐的观察和思维能力，能够系统掌握新闻传播理论知识，掌握国内外新闻传播规则和技能，具有扎实的新闻采访、写作、传播、传播等专业职能的高层次新闻传播人才，图像制作和新闻编辑。本专业由浙江大学、浙江日报、浙江广播电视厅、浙江省新闻出版局、新华社浙江分社等数十家新闻媒体联合办学，是本专业学生的毕业实习基地。国内外知名学者、新闻工作者和新闻传播编辑将向学生讲授当今世界新闻传播的理论和实践。学生可以在完全开放的摄影棚、视频工作室、电视节目编辑广播室和多媒体工作室独立制作自己的新闻作品。同时，学生还担任学校报纸、电视台、广播电台、杂志和网站的记者、编辑和主持人。毕业生可以在各种大众传媒（通讯社、报刊、广播电视、网络传播机构）从事专业和管理工作，也可以在新闻出版管理机构和宣传部门从事新闻宣传的管理和监督工作。主要课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影、新闻伦理与法律、广播电视、专业采访与报道、中外名家名著研究、媒体管理。
2、软件工程（3个专业方向）
软件工程是一门以工程方法研究有效、实用、高质量软件的构建与维护的学科。它涉及编程语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等。在现代社会，软件被应用于许多方面。典型的软件包括电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，几乎所有行业都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率。
培训目标
本专业主要学习软件工程方法、软件系统开发、系统分析与设计、软件开发管理、软件测试、软件质量保证等知识。需要关注软件需求分析、开发、项目管理、软件测试等一系列相关专业知识。
就业指导
本专业学生毕业后可从事办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、维护、计算机网络及专业服务器的管理与开发、动态商务网站的开发与管理、软件测试与开发、计算机相关设备的商品贸易、，各级各类企事业单位。除了从国内外著名大学获得研究生外，主要毕业生还有计算机软件公司、信息咨询公司、金融等全资和合资企业。本专业适合研究生入学考试。
3、信息与通信工程
通信工程（又称电信工程，原名远程通信工程和弱电工程）是电子工程的一个重要分支，是电子信息的一个分支专业，也是基础学科之一。本学科主要研究通信过程中信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网络方面的知识，可从事通信领域的研究、设计、制造和运营，以及国民经济和国防工业各部门通信技术和设备的开发与应用。本学科是信息科学技术飞速发展、充满活力的领域。尤其是数字移动通信、光纤通信和互联网网络通信，使人们比以往更方便地传输和获取信息。通信工程有着非常广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。
培训目标
本专业学生主要学习通信系统和网络的基本理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的基本能力。
就业指导
该专业毕业生主要集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路、政府和高校。可以从事通信领域的研究、设计、制造和运营，在国民经济和国防工业各部门从事通信技术和设备、无线通信、电视、大型集成电路、智能仪器和应用电子技术的开发和应用，设计与通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发。本专业适合研究生入学考试。
4、动物科学
动物科学专业培养具有动物科学和生物技术的基础理论，以及基因工程、克隆技术、胚胎移植等生物技术在动物中的应用，并能从事动物生产行业的教学、科研、管理和生产的广口径、复合型、高素质人才，动物产品加工业及相关高校、科研机构和行政机构。主要课程：动物分子生物学、动物生理学、动物遗传学、动物育种、动物发育与繁殖、动物营养学、饲料科学、复合饲料加工、猪禽生产、肉类食品科学
5、农林经济管理
学科：管理类：农业经济管理专业名称：农林经济管理专业培养目标：本专业培养学生具有系统的管理学和经济科学基础理论及相关的农业（林业）科学基础知识，掌握农（林）经济管理的基本方法和技能，能够在各类农（林）企业、教育科研机构和各级政府部门从事经营管理、营销、财务、会计等政策研究的高级专业人员。业务培训要求：本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基础理论及农（林）科学的相关基础知识，接受调查、规划、技术经济分析、计算机应用等方面的基础培训，掌握企业管理、市场营销、政策研究、，毕业生应具备以下知识和能力：1。掌握管理科学和经济科学的基本理论和知识，具有相关的农业（林业）科学知识和广泛的人文社会科学知识；2、掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；3、具有独立获取知识、计算机应用和信息处理的基本能力，良好的语言文字表达能力，组织协调能力，分析和解决实际问题的能力；4、熟悉国家有关方针、政策、法规；5、了解农业（林业）经济科学的理论前沿和农业（林业）企业管理的发展趋势；6、掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要学科：农林经济管理、经济学主要课程：经济学、农林经济学、管理原理、农林企业管理、农林技术经济学、农林产品营销、农林政策、农林概论。主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、生产劳动、社会实践等，一般安排20周左右。学制：四年学位授予：管理或农业学士
6、电子信息工程
培养电力电子技术、微电子技术、信息电子技术、集成电路设计、电气工程、计算机软硬件等广泛的基础理论和知识，能够从事科学研究、科技开发、产品设计以及生产技术和管理方面的高级人才。本专业是教育部、科技部建立的首批国家集成电路人才培养基地，是基地专家指导委员会的依托单位。承担本专业学生专业课程教学和科研实践指导的学科有电力电子与电力传输（中国第一批重点学科）和集成电路与系统学科，均具有博士、硕士学位，科研水平处于国际先进水平。毕业生受到电力电子、集成电路、通信、电子、计算机、微电子、电气、电力、航空航天、环保、能源等诸多行业的欢迎。本专业近50%的毕业生通过免试推荐或考试为研究生学习，部分优秀学生可以直接攻读博士学位。由于该专业在国内外的影响力较大，相关国际大型企业及其研发机构优先招聘该专业毕业生。主要课程：电路原理、模拟与数字电子技术、电力电子技术、工程电磁场与波、计算机网络与通信、控制理论、信号与系统、微机原理与接口应用、VLSI设计、电子产品设计与调试、计算机软件技术等。
7、数字媒体技术
数字媒体技术是一个开放的平台，主要包括场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后处理和人机交互技术。这是一个为游戏开发、网站艺术和创意设计而设计的专业。数字媒体技术是通过现代计算和通信手段，综合处理文本、声音、图形、图像等信息，使抽象信息具有可感知性、可管理性和交互性的技术。
培训目标
具有良好的数字媒体技术和艺术基础，能够设计数字媒体作品，掌握数字媒体的制作基础。同时，具有扎实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。它既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。
就业指导
毕业生主要从事影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等与数字媒体技术相关的文化媒体产业，以及国家机关、高校、电视台等数字媒体软件开发和产品设计制作企业。从事广播电视、广告制作等信息媒体领域的多媒体信息采集、编辑和多媒体产品开发、生产的技术工作，从事企事业单位、学校计算机网络和教学多媒体信息系统的运行、管理和维护；音频和视频设备的操作和维护。本专业适合研究生入学考试。
8、农业资源与环境
培养目标：培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要，德、智、体全面发展的学生
培训要求：本专业要求学生具备扎实的地学、化学、生物学和农学基础，接受土壤科学和植物科学
毕业生应具备以下知识和能力：
1、具有扎实的数学、化学、外语、计算机、人文社会科学等基础理论和知识；
2、掌握农业资源与环境的基本理论；
3、掌握土壤改良技术、农业环境保护、生态恢复重建的基本知识；
4、掌握农业资源调查、环境质量评价、土壤农化分析与环境监测、植物营养研究方法和科学
5、具有农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源环境的科学前沿和发展趋势；
6、熟悉中国农业资源利用管理和环境保护的方针、政策和法规；
7、掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
8、具有较强的调查研究决策、组织管理、口头和书面表达能力，能够独立获取知识和信息
9、具有良好的语言表达能力、良好的政治思想、专业实践、文化素养和健康的身心素质。
主要学科：农业资源与环境。
核心课程：资源与环境概论、农业微生物学、土壤学和土壤地理学、植物营养学、土壤资源管理
主要实践教学环节：地质地貌实习、土壤科学实习、作物施肥与肥料试验实习、土壤资源
主要专业实验：土壤科学实验、植物营养实验、土壤农化分析实验、环境生态学实验、环境微生物学实验
学制：四年。
授予学位：农业学士。
9、临床医学
学科：医学类别：临床医学与医学技术专业名称：临床医学业务培养目标：培养学生基础医学与临床医学的基本理论和医学预防的基本技能；能够在医疗卫生机构、医学研究等部门从事医疗、预防和医学研究的高级医学专业人员。业务培训要求：本专业学生主要学习医学的基本理论和知识，接受人类疾病诊断、治疗和预防的基本培训，具备对人类疾病病因病机进行分类和识别的能力。毕业生应具备以下知识和能力：1。掌握基础医学中临床医学的基本理论和基本知识；2、掌握常见病诊治的基本临床技能；3、具有处理急、难、重案件的能力；4、熟悉国家卫生工作方针、政策、法规；5、掌握医学文献检索和资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要学科：基础医学和临床医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科、儿科学、中医学。主要实践教学环节：毕业实习一般安排不少于48周。学习年限：五年授予学位：医学学士
10、工业设计
培养具有造型艺术、科学技术、人机工程、制造技术等广泛知识，具有扎实的创新设计能力，具有较强的创新意识和实践能力的高新技术产业创新设计创业人才。引进并聘请一批国内外高水平的教师和教学专家。毕业生可在国家机关、大型企业的电子、通信、数字媒体、家电、汽车、电视台等机构从事研究、教育、产品造型设计、产品创新设计与开发、创业与管理、数字艺术与设计、数字通信设计与制作。优秀学生也可免试攻读硕士学位或直接进入硕士-博士体系。该专业要求应聘者具有良好的艺术基础和兴趣。主要课程：绘画基础、效果图、设计基础、基本技术、工艺基础、设计表达基础、计算机图形学基础、设计思维与表达、计算机辅助设计、产品形态与模式设计、图形与布局设计、人机工程学、产品系统设计、集成与创新设计等。
11、生物医学工程
它是一门在世界范围内迅速发展的交叉学科。它旨在利用现代工程技术解决生物医学中的检测、诊断、治疗和管理问题，进一步探索生命系统的各种运动机制和规律。本学科为国家重点学科，设有“生物传感器技术国家专业实验室”、“教育部生物医学工程重点实验室”和卫生部“生物医学工程技术评价研究中心”。形成了生物医学信息、生物传感器与智能医疗仪器、生物医学定量技术与方法研究等学科。鼓励学生积极参与大学生电子仪器维修队实训、大学生科研训练计划、学科竞赛和教师科研工作。我们将努力培养能够利用科学和工程技术解决人类疾病和健康重大领域关键问题、具有国际视野和综合竞争力的交叉复合型人才。主要课程：模拟与数字电子技术、微机原理与应用、医疗系统设计与实践、工程生理学、生物化学、生物物理学与定量生理学、生物医学传感与检测技术、生物医学信号处理、现代医学成像技术等。
12、建筑
建筑业是国民经济的支柱产业之一。建筑学是一门技术与艺术相结合的综合性学科。建筑更被称为“凝固的音乐”。建筑学专业的研究对象包括建筑、建筑群和室内家具的设计，以及风景园林和城镇的规划设计。空间与环境设计是本专业的核心。建筑学学科在我校建立至今已近50年。我们拥有完整的人才培养体系，包括建筑设计与理论博士学位、建筑硕士学位（包括建筑设计与理论、城市规划与理论、建筑史、建筑科学与技术四个二级学科）和建筑学士学位。本科专业按照国际标准实施五年制全日制教学。本科生取得学位后三年可报考国家一级注册建筑师考试。该专业现已成为全国仅有的五个连续七年被评为优秀专业之一，办学综合水平稳居全国前列。现拥有一支由院士、国家设计大师、博士生导师、教授、副教授、讲师组成的教学团队。所有专业教师均毕业于国内外知名大学。1-5年级专业主干课程的教学采用“师傅带徒弟”的“一对一”教学方法。在整个学习过程中，中学生可以接触到20多名建筑设计课程的老师，从中他们可以感受到不同的设计风格。高中生的“主题设计”充分满足了学生的自主性。他们可以根据自己的兴趣自主选择不同教授的课题研究，把个人学习变成团队学习，把“想让我学习”变成“我想学习”。学生有很多机会参加国内外建筑设计竞赛，并在其他城市进行一些专业实践，如艺术素描与色彩实践、古建筑测绘、建筑认知实践、建筑设计院实践、毕业实践、，学院还提供多项专业奖学金。该专业也是根据国家人居环境建设的实践，实施宽基础培训，高年级分为建筑学和景观学。毕业生主要在主要城市的甲级设计院和设计公司从事建筑设计、规划设计或景观设计。他们还可以在城市建设管理部门担任高级管理人员，或在房地产开发公司从事建设项目的规划和开发。近年来，就业率一直保持在100%。我们热烈欢迎有兴趣加入国家建筑事业、有一定艺术和绘画基础、具有审美能力和感性思维能力的考生申请本专业，为创造舒适美丽的建筑和环境贡献自己的智慧和智慧！主要课程：建筑设计基础、建筑设计、主题设计、城市规划与设计、建筑史、建筑物理学、建筑结构、建筑力学与结构、城市景观规划与设计（景观）
13、高分子材料与工程
高分子科学与工程系成立于1992年，具有明显的理工结合特点。目前，该系拥有高分子材料科学与工程学士学位、高分子化学与物理博士点、与我院共建的化学博士后工作站、长江学者特聘教授岗位。高分子材料与材料科学
14、工艺设备及控制工程
本文以计算机辅助设计与制造为平台，应用自动控制技术，研究开发流程工业先进的自动化和智能化设备。本专业培养具有扎实的机械设计基础、较强的计算机、控制与信息工程应用能力和国际竞争力的高层次复合型人才。本专业是机械、计算机、控制、力学、材料、化工等一级学科的多学科交叉专业。1996年被列为国家211工程首批重点建设单位，是我国唯一一个该专业的重点学科。现有教师25人，其中教授10人（博士生导师6人），副教授13人。改革开放以来，学校在教学科研方面取得了显著成绩。先后获得国家发明奖3项、国家科技进步奖2项、国家科技成果重点推广计划项目3项。毕业后，学生主要进入高校、科研院所、国家机关、国内外知名跨国公司、高新技术企业等从事软件开发、科学研究、高新技术产品开发、人才培养、管理和营销。多年来，毕业生的一次性就业率一直保持在99%以上。
15、能源与环境系统工程
该专业是国家重点学科，在历届中国学科评价中名列前茅。依托热工、火电及电厂自动化研究院、清洁能源利用国家重点实验室、国家水煤浆工程中心燃烧技术研究院，是能效与清洁利用领域重要的研究和人才培养基地之一，中国能源与环境控制工程。研究生的年入学人数已超过本科生，学生有继续深造的优势。学生就业方向包括：能源利用、电力生产、环保、计算机及自动控制等单位的新产品开发、技术研究、设计、运营和生产管理。他们还可以选择计算机和自动控制领域的公司和企业，以及相关的政府管理部门、高校和研究机构。主修课程：材料力学、理论力学、机械设计基础、工程热力学、工程流体力学、电气与电子、传热学、能源与环境系统工程概论、自动控制理论等专业基础课，以及能源与环境工程及自动化系列专业课程。
16、环境科学
是一个集文学、科学、工程于一体的朝阳专业。培养具有良好环保意识和素养的复合型环保人才，掌握一定的环境学科基础理论知识，具备调查、评价、分析环境问题、制定环境规划和管理决策、优化环境污染控制方案设计的基本能力。目前，环境科学与工程有博士后站、博士点和硕士点，在2003年教育部学位和研究生教育评估中排名全国第一。2004年，环境化学被列为国家精品课程。污染控制化学和环境污染化学的研究领域在我国具有重要的地位和影响；污染控制、土壤有机污染化学生物修复等新材料、新技术研究已达到国际先进水平。毕业生可在环保科研机构、认证、咨询机构、大中型企事业单位、政府部门等单位工作。优秀毕业生可以免试考取研究生或硕士、博士研究生。随着国际社会和中国政府对环境问题越来越重视，各种环境法规也越来越严格，该专业毕业生的就业领域和地域范围也在不断扩大。主要课程：环境化学、环境监测、环境影响评价、环境物理学、环境地质学、环境毒理学、环境法、环境管理、环境污染修复、水污染控制工程、空气污染控制工程等。
17、中国语言文学
中文系是一个具有强大教学和科研力量的传统系。经过几代学者的努力，它形成了自己明显的优势和特色，在国内外享有很高的声誉。夏承涛教授的词学、王焕钊教授的先秦学者研究、胡世英教授的白话小说研究在国内外都很有名；中国历史？
18、数学与应用数学
本专业培养基础扎实、心理健康、自主学习、创新精神和能力强、数学能力突出、综合素质优秀的科研人才。培养学生掌握数学科学的基本理论和方法，具有运用数学知识和计算机解决实际问题的能力，并接受科学研究的培训。本专业拥有国内外一流的教学和管理师资。优秀毕业生将被推荐到国内外著名大学或研究机构深造。主要课程：数学分析、高等代数、几何、常微分方程、实变函数、概率论、科学计算、抽象代数、微分几何、数学规划、复数分析、点集拓扑、泛函分析、偏微分方程、数论、组合数学。
19、机电工程
机电工程，俗称机电一体化，是一种机械工程和自动化。机电工程专业包括基础理论知识、机械设计与制造方法、计算机软硬件应用能力，能够承担各种机电产品和系统的设计、制造、测试和开发。
培训目标
本专业主要学习力学、力学、微电子技术、电力电子技术、信号处理技术、计算机应用技术、信息处理技术和现代设计方法的基础知识，接受现代工程师的基本培训，具备机电产品设计、开发、制造、制造、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售等方面的基本能力，制造、运行、测试和生产组织管理。
就业指导
机电工程专业毕业生可以在公司、企业或科研院所从事机电产品和系统的设计、制造、使用、维护和开发，也可以从事技术经济分析、质量管理和生产组织管理。本专业适合研究生入学考试。
20、化工与工艺
化学专业（含化学生物模块）是国家科学（化学）人才培养基地。强调宽口径培养，注重跨学科渗透。培养具有创新意识的高级人才，掌握现代化学理论、实验技术及相关学科知识，具有挑战化学前沿、解决生活、材料、环境、化工领域化学问题的能力。？
21、生物科学
生物科学是21世纪最发达、最具影响力的前沿科学之一。本专业旨在培养具有扎实的生物科学基础知识、基础理论和研究技能，能够成为21世纪生命科学基础研究和教学的主力军和领导者的一流创新人才。本专业为四年制理学学士，实行学分制管理。优秀学生实行学士、硕士、博士培养制度。第二年结束后，学生可以进入教授的研究实验室接受系统的科研培训。约70%的毕业生继续攻读研究生并出国深造（40-50%的优秀学生具有免试资格），其余毕业生在相关研究机构、高校和政府机构、环境、卫生、防疫、医药、专利等部门工作，以及高科技企业。主要课程：植物学与实验、动物学与实验、微生物学与实验、生态学与实验、生物化学与实验、细胞生物学与实验、植物生理学与实验、遗传学与实验、分子生物学、发育生物学、生物统计学与实验设计、细胞与分子生物学实验技术、生物科学研究技术、，等
22、自动化
培养自动化、系统工程、计算机网络技术、信息技术等领域从事分析、研究和开发的高级专业人才；是国家重点学科。该专业原名电气自动化，成立于1953年，是全国高校首批五个类似专业之一。涵盖自动化专业、系统专业和电气工程专业，是中国
23、教育学
学科：教育学类别：教育学专业名称：教育学业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德素质的中高师教师、中小学教育科研人员、教育科研单位研究人员、各级教育管理人员等教育工作者，具有较高的教育理论素养和较强的教育实践工作能力。业务培训要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和知识，接受教育科学研究的基本培训，掌握教学的基本技能。毕业生应具备以下知识和能力：1。掌握教育学科的基本理论和知识；2、掌握教育科研的基本方法；3、有在中小学从事教育专业教学和其他一两个学科教学的能力；4、熟悉中国的教育政策、政策和法规；5、了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际情况和发展趋势；6、掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要学科：教育学、心理学主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计计量与评价、教育哲学、中小学语文或数学教学方法、，等。主要实践教学环节：教育实习、实习、社会调查、教育调查等。一般来说，总安排时间不少于20周。学习年限：四年学位授予：教育学士
24、物理学
物理学是科学的前沿学科，也是现代高科技的基础。本专业注重培养学生运用物理学基本理论和方法分析和解决实际问题的能力，培养具有良好的数理基础和实验技能、逻辑思维能力和创新意识的人才。该专业毕业生除大部分继续在国内外大学和研究机构学习外，还可以从事科学技术领域的科学研究、教学、技术开发和相关管理。主要课程：微积分、数学方法、物理（或大学物理a）原子物理理论、力学、电动力学、热力学和统计物理、量子力学、固态物理实验、现代物理实验、计算物理
25、机械工程及自动化
机械工程是以相关自然科学和技术科学为基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决各种机械的开发、设计、制造、安装、应用和维修中的所有理论和实践问题的应用学科。
培训目标
本专业学生主要学习机械设计、制造、电气电子技术、计算机技术、信息处理技术和自动化的基本理论，接受现代机械工程师的基本培训，具备从事设计的基本能力，机械和机电产品的制造和系统技术分析、生产组织管理和设备控制。
就业指导
本专业学生毕业后可在工业生产部门从事机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动化生产与维护管理、计算机软件应用、产品营销等工作，以及高校和科研部门的教学和科研。本专业适合研究生入学考试。
26、信息工程
信息工程（信息与通信系）该方向与通信工程专业共同拥有“信息与通信工程”一级学科博士点和“通信与信息系统”、“信号与信息处理”博士后移动站，其中“通信与信息系统”是国家重点学科。这一方向培养了获取、传输、交换和处理信息的能力？
27、电气工程及自动化
培训从事电力系统和电气设备的操作和控制、信息处理、研发和测试分析的高级专业人员；培训方向为电力系统自动化和电气设备及控制。世界电力技术自动化水平迅速提高。电力行业从垄断走向竞争已成为国际潮流。电力市场的运作涉及电气工程
28、环境工程
它是我国高校最早开设的环境专业之一。培养基础扎实、知识面广、适应性强、具有一定环境污染控制、环境监测与评价、环境规划与管理能力的高级工程技术人才，满足各行各业对环境工程专业人才的需求。拥有环境科学与工程博士后流动站、环境工程博士点和硕士点。在“教育部学位与研究生教育发展中心”的学科评估中，该专业的环境科学与工程系排名全国第一，在2004年中国大学评估中，该专业排名全国第二。在废水生物处理与回用、大气污染控制、环境污染控制化学、环境生态工程、清洁生产等研究领域具有鲜明特色，综合实力居全国前列。50%的毕业生可以继续深造，也可以在高校、科研院所、政府部门、企事业单位工作。主要课程：流体力学、过程工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、空气污染控制工程、环境监测、环境管理与规划、环境质量评价、清洁生产技术。
29、国际经济与贸易
培养在经济全球化背景下具有开阔国际视野、受过扎实的经济学通识训练、掌握国际经济学基本理论、熟悉国际经济贸易基本实践、技能、规则和惯例的复合型高素质专业人才，熟悉中国对外经济贸易政策法规，具有创新意识、开拓精神和实践能力。主要课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、统计软件应用、文献阅读和论文指导、政治经济学、国际贸易实务、电子商务概论、信息系统概论、商务沟通英语、国际经贸函电、国际营销、，中国对外经济贸易概论、国际企业管理、国际经济合作、国际商法。
30、土木工程
土木工程是国家的基础产业和支柱产业。它是一门一流的学科，具有广泛的专业覆盖面和行业覆盖面。它具有强大的生命力和持久性。它是一门历史悠久、前景无限的学科。土木工程是各种工程设施建设的科学技术总称。土木工程的最终目标是追求技术、经济和艺术的统一。土木工程研究的对象不仅是指建造在地面、地下和水下的各种工程设施，还包括应用材料、设备以及勘测、设计、施工、维护和维修等工程技术活动。土木工程专业已成为全国专业评价中的优秀院系之一，综合办学水平稳居全国前列。目前拥有土木工程博士后工作站1个，土木工程一级学科博士点1个（涵盖结构工程等二级学科博士点6个），除博士点涵盖的学科外，还拥有建筑经济与管理硕士点9个。该专业是首批通过国家职业教育评估的十所大学之一。1997年10月，通过英国联合协调委员会（JBM）的教育评估，成为中国最早获得国际认可的土木工程专业之一。土木工程系现有院士2人，教授38人，副教授56人。本专业拥有结构工程、岩土工程、市政工程、土木工程管理、交通工程、防灾工程、空间结构研究中心等7个研究所（中心）；土木工程设计中心、国家工程力学教学基地、工程结构设计实践基地等五个实验室为多媒体教学和全天候教学实验提供了良好的条件。其中，岩土工程学科是国家重点学科，“复杂环境岩土工程与空间结构关键技术”已被批准为国家“211工程”和“十五”重点建设项目；“岩土工程与大型结构”被批准为国家“985工程”科技创新平台。此外，该专业还与荷兰、日本、美国、德国、英国、中国台湾、香港等国家和地区建立了学术交流与合作。优秀毕业生可推荐攻读硕士学位（含海外）和硕士、博士学位，无需考试。毕业后，学生主要从事建筑工程、地下工程、公路与城市道路、桥梁工程、市政工程等的设计、施工、管理、研发。主要课程：结构力学、材料力学、流体力学、建筑材料、土力学及基础工程、建筑建筑学、，钢筋混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘察设计、路基路面工程、土木工程施工、建筑经济与企业管理、城市给排水工程、市政结构设计。
31、植物保护
培养目标：本专业旨在培养植物有害生物识别、发生规律和安全控制的知识和技能
培养要求：本专业学生主要学习现代农业生物科学、生物学、植物害虫发生规律和安全性
毕业生应具备以下知识和能力：
1、掌握主要农作物病虫害诊断、鉴定、监测和安全控制的基本理论，并有良好的外语沟通能力
2、掌握科技文献检索、数据查询和农业信息分析的方法和技巧；
3、具备文学、历史、哲学、生命伦理学、思想道德、政治、艺术、法律、心理学等方面的一般知识
4、熟悉农业、林业、园艺、园艺、环保、商贸、粮食仓储、食品安全等产业政策、政策法规；
5、了解农作物病虫害疫情监测、灾害预警和可持续控制新技术的理论前沿和应用前景
6、具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主要学科：生物学、作物科学和植物保护。
核心课程：遗传学、生物统计学和实验设计、普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学
主要实践教学环节：课程设计、社会实践、科研培训、教学实践、生产实践、毕业论文等。
主要专业实验：植物病原菌主要属的鉴定、分离和培养，农作物主要病害的诊断、预测和防治，农业
学制：四年。
授予学位：农业学士。
32、计算机科学与技术
培养学生在系统软件、计算机网络、计算机系统结构和计算机应用领域从事科学研究和技术开发的能力。该课程以世界一流大学的计算机专业为基础。80%以上的专业课程使用国外大学优秀的英语教材，采用双语教学，大量课程直接用英语授课。与多所国外高水平大学合作。每年都有一批本科生被派往国外交流学习；每年，约有10名优秀新生从新生中挑选出来，与加拿大著名大学西蒙·弗雷泽大学的学生组成双学位班。先后就读于浙江大学和西蒙弗雷泽大学。同时，他们还获得了浙江大学和西蒙弗雷泽大学的本科学位，以培养熟悉两国文化和语言的国际专业人才。每年，该专业约有50%的毕业生可以不经考试进入研究生院或通过考试。优秀学生也可以直接进入硕士-博士系统。主要课程：离散数学、数据结构与算法、面向对象编程、逻辑与计算机设计基础、计算机组成、数据库系统、操作系统、软件工程、计算理论、计算机网络、装配与接口、编译技术、计算机体系结构等。
33、生物系统工程
生物工程是20世纪70年代初兴起的一门新兴的综合应用学科。20世纪90年代，基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念诞生了。一般认为，它是以生物学理论和技术为基础，结合化学工程、机械、计算机等现代工程技术，充分利用分子生物学的最新成果，有意识地操纵遗传物质，定向转化生物体或其功能，在短时间内创造出具有超远距离特征的新物种，然后通过合适的生物反应器对这种“工程细菌”或“工程细胞系”进行大规模培养，生产大量有用的代谢物或发挥其独特的生理功能是一项新兴技术。
培训目标
通过学习生物技术及其产业化的科学原理、工艺流程、工程设计等基础理论，掌握生物技术与工程领域的生产管理、新技术研究和新产品开发的基本技能。
就业指导
生物科学本科毕业生的专业匹配率很低，因为研究岗位对专业（硕士或博士）的专业素质有很高的要求。因此，除了参加研究生入学考试以进一步学习外，本科毕业生的最佳方式是转向销售、管理或教育。本专业适用于研究生入学考试和公务员。
34、材料科学与工程
材料是人类科技进步的标志。当代，电子信息材料、能源材料、生物材料、高分子复合材料等新材料的不断涌现，为我们今天的文明和明天的发展奠定了物质基础。本专业培养具有全面材料科学与工程基础知识、高技术材料研发能力和创新能力、国际竞争潜力的高层次研究型后备人才。材料科学与工程学科群是国家重点学科、首批国家一级学科博士点和博士后工作站、国家“211工程”重点建设学科。本科教学的重点是培养学生为研究生继续学习。它包括两个专业领域：材料和高分子材料。
35、电子科技
学科：工程类：电气信息专业名称：计算机科学与技术业务培养目标：本专业旨在培养具有良好科学素养的学生，系统、良好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，包括计算机硬件、软件和应用，能够在科研部门、教育机构、企业、事业单位计算机科学与技术学科的高级专业科技人员中从事计算机教学、科学研究和应用的技术行政部门等单位工作。业务培训要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和知识，接受计算机研究与应用的基本培训，具备研究和开发计算机系统的基本能力。毕业生应具备以下知识和能力：1。掌握计算机科学技术的基本理论和知识；2、掌握计算机系统分析与设计的基本方法；3、具有研究开发计算机软硬件的基本能力；4、了解计算机相关法律法规；5、了解计算机科学技术的发展；6、掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有获取信息的能力。主要学科：计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。主要实践教学环节：包括电子工艺实习、，硬件部件设计与调试、计算机基础培训、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计（论文）。学习年限：四年学位授予：工程或科学学士
3： 浙江大学简介
浙江大学是一所历史悠久的著名高等学府。它位于中国历史文化名城、风景名胜区杭州。求是书院是浙江大学的前身，创建于1897年。它是中国人民创办的首批新学院和大学之一。1928年，它被命名为国立浙江大学。抗日战争期间，浙江大学西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋迁回杭州。1952年，全国高校院系调整时，浙江大学部分院系转给兄弟高校和中国科学院。留在杭州的主体部分分为多所单科院校，后发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。
